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Tranche d’âge
Qui nous sommesUne recherche sur la nature du soi, sur nos croyances et valeurs, sur notre santé personnelle, physique, mentale, sociale et spirituelle; sur les relations humaines, et notamment sur nos familles, amis, communautés et culture; sur nos droits et responsabilités, sur ce qu’être humain signifie.
Où nous nous situons dans l’espace et le temps.
Une recherche sur notre position dans l’espace et le temps; sur notre vécu personnel, sur nos domiciles et nos voyages, sur les découvertes, les explorations et les migrations des êtres humains; sur les relations entre les individus et les civilisations, et sur leur corrélation. cette recherche doit être menée en adoptant un point de vue local et mondial
Comment nous nous exprimons
Une recherche sur les façons dont nous découvrons et exprimons nos idées, nos sentiments, notre nature, notre culture, nos croyances et nos valeurs; sur les façons dont nous réfléchissons à notre créativité ainsi que sur les façons dont nous la développons et l’apprécions ; sur notre appréciation de l’esthétique.
Comment le monde fonctionne
Une recherche sur le monde naturel et ses lois, sur l’interaction entre le monde naturel (physique et biologique) et les sociétés humaines, sur la façon dont les êtres humains utilisent leur compréhension des principes scientifiques, sur l’impact des progrès scientifiques et technologiques sur la société et l’environnement.
Comment nous nous organisons
Une recherche sur la corrélation entre les systèmes créés par les humains et les communautés, sur la structure et la fonction des organisations sur la prise de décisions en société, sur les activités économiques et leurs effets sur l’humanité et l’environnement.
Le partage de la planète

Une recherche sur nos droits et responsabilités tandis que nous nous efforçons de partager des ressources limitées avec d’autres peuples et d’autres organismes vivants ; sur nos communautés et sur les relations en leur sein et entre elles ; sur l’accès à l’égalité ; sur la paix et la résolution des conflits.
PS
3 – 4
2
C’est moi!

Idée maîtresse:
En prenant davantage conscience de nos caractéristiques, nos aptitudes et nos intérêts, nous nous informons sur notre apprentissage et notre développement.

Concepts clés: forme, changement, réflexion


Concepts connexes: caractéristiques, similarités, différences, interprétation, croissance

Pistes de recherche:
  • Les caractéristiques physiques et personnelles
  • Les actions que nous pouvons faire
  • Les aptitudes et les intérêts personnels
  • La façon dont nous changeons et grandissons
Pas d’unité sous ce thème pour cette tranche d’âge
3
Allons communiquer!

Idée maîtresse:
Nous exprimons nos sentiments et nos idées de façons multiples.

Concepts clés: forme, relation, perspective

Concepts connexes:
opinion, communication

Pistes de recherche:
  • Les différentes formes d’expression
  • Comment les histoires et les comptines nous aident à exprimer nos idées et nos sentiments
  • Jouer différents rôles à travers les histoires et les comptines
Pas d’unité sous ce thème pour cette tranche d’âge
1
Commencer l’école

Idée maîtresse:
Les écoles sont organisées pour nous aider à apprende et à grandir ensemble.

Concepts clés: forme, fonction, causalité

Concepts connexes:
éducation, règles

Pistes de recherche:
  • Les façons dont nous organisons nos affaires à l’école
  • Les personnes qui travaillent dans notre école et leur métier
  • Les raisons de venir à l’école
4
Les animaux

Idée maîtresse:
Les animaux et les gens interagissent de différentes façons dans différents contextes

Concepts clés: relation, perspective, responsabilité

Concepts connexes: caractéristiques, besoins, relations

Pistes de recherche:
  • Les différents rôles joués par les animaux dans la vie des gens
  • Les avantages des animaux dans la vie des gens
  • Notre responsabilité du bien-être animal
MS
4 – 5
1
Le corps humain

Idée maîtresse:
Nos corps nous aident à comprendre le monde qui nous entoure.

Concepts clés: forme,relation, perspective

Concepts connexes: propriétés, rôle, impact

Pistes de recherche
  • Les parties de nos corps
  • Comment nos corps nous aident à comprendre le monde qui nous entoure
  • Comment le mal fonctionnement des parties du corps nous affecte
5
Les jouets

Idée maîtresse:
Les jeux et les jouets ont évolué à travers le temps.

Concepts clés:
forme, fonction, changement

Concepts connexes:
évolution

Pistes de recherche
  • Les matériaux utilisés pour fabriquer des jeux et des jouets
  • Comment les jeux et les jouets sont développés à travers le temps
  • Le rôle des jeux et des jouets
2
Les couleurs

Idée maîtresse:
Les couleurs peuvent être utilisées pour susciter différentes réactions.

Concepts clés: changement, réflexion, perspective

Concepts connexes: couleur, propriétés, rôle, relations

Pistes de recherche
  • La façon dont les couleurs changent lorsqu’elles sont mélangées
  • La façon dont nous réagissons aux couleurs utilisées dans les tableaux
  • La façon dont nous utilisons les couleurs en peinture pour susciter différentes réactions
4
Ombres et reflets

Idée maîtresse
La lumière peut être reflétée et manipulée pour créer des images et des ombres.

Concepts clés:
changement, relation, causalité

Concepts connexes: ombre, reflet

Pistes de recherche
  • Les sources de lumière et de lumière reflétée
  • Comment les ombres sont créées
  • Comment les différents matériaux reflétent la lumiére différemment
  • Comment la lumière peut être manipulée
3
De la terre à la main

Idée maîtresse
Plusieurs produits passent par un processus de changement avant d’être consommés ou bien utilisés.

Concepts clés: changement, relation, responsabilité

Concepts connexes: composants, processus, choix

Pistes de recherche
  • Les origines des produits.
  • Les changements des produits.
  • La distribution des produits.
  • Comment les gens sélectionnent les produits qu’ils utilisent.
Pas d’unité sous ce thème pour cette tranche d’âge
GS
5 – 6
2
Famille et Amis

Idée maîtresse
Les relations avec la famille et les amis contribuent à façonner notre identité.

Concepts clés: forme, refléxion, responsabilité

Concepts connexes: rôles, similarités, différences, appartenance, identité

Pistes de recherche:
  • Comment les familles se ressemblent et diffèrent.
  • Comment nous nous faisons des amis et les conservons.
  • Comment les familles et les amis aident à façonner notre identité
1
Notre communauté

Idée maîtresse
Les personnes expérimentent l’espace de notre communauté de façons différentes

Concepts clés: forme, fonction, relation

Concepts connexes: systèmes, structure,comportement

Pistes de recherche
  • Comment la communauté apparaît
  • Comment les gens vivent dans une communauté
  • Comment les gens et la communauté atteignent des bénéfices mutuels
6
Allons célébrer!

Idée maîtresse
Les célébrations et les traditions expriment des croyances et des valeurs communes.

Concepts clés: fonction, causalité, relation

Concepts connexes: croyances, valeurs, traditions

Pistes de recherche
  • Comment les gens célébrent
  • Pourquoi les gens célébrent
  • Les similarités et les différences entre célébrations et traditions
5
Cycle de changement

Idée maîtresse:
Tous les vivants passent par un processus de changement.

Concepts clés: relation, changement, causalité

Concepts connexes: cycles, transformation, organismes, similarités, différences

Pistes de recherche
  • Comment les vivants changent durant leur vie
  • Les facteurs pouvant influencer le cycle de vie
  • Les stades de croissance
4
Les outils

Idée maîtresse:
Les gens de différents domaines professionnels utilisent des outils pour accomplir des tâches.

Concepts clés: fonction, perspective, responsabilité.

Concepts connexes: communauté, propriétés, sécurité

Pistes de recherche
  • Des professions dans notre communauté et leur fonctionnement
  • Les outils utilisés par les gens dans leurs professions
  • Les utilisations sécuritaires des outils en classe
3
Splish Splash!

Idée maîtresse:
Les gens explorent l’usage de l’eau dans la routine quotidienne.

Concepts clés: fonction, changement, responsabilité

Concepts connexes: valeurs, rôles

Pistes de recherche
  • Comment l’eau est utilisée
  • Le cycle de l’eau
  • Ce qui se passe à l’eau usée
  • Actions bénéfiques et nuisibles à l’eau
EB1
6 – 7
2
Nos choix sanitaires

Idée maîtresse:
Les choix de l’homme affectent sa santé et son bien être.

Concepts Clés:
Causalité, responsabilité, réflexion

Concepts connexes: Choix, influence, équilibre.

Pistes de recherche:
  • Que signifie avoir un mode de vie équilibré
  • Identifier comment nos choix affectent notre santé
  • Différentes sources d’informations qui nous aident à faire nos choix.
6
Les maisons

Idée maîtresse:
Le temps et le lieu affectent les types de maisons dans lesquelles nous vivons.

Concepts Clés:
Forme, changement, relation

Concepts connexes: Conception, technologie, temps

Pistes de recherche:
  • La structure et les types de maisons
  • L’influence du temps et du lieu sur nos maisons
  • Les maisons d’autrefois et d’aujourd’hui dans notre pays.
5
Les histoires

Idée maîtresse:
Les histoires peuvent captiver le public et communiquer du sens.

Concepts Clés:
Forme, relation, perspective

Concepts connexes: Communication,
caractère, expression

Pistes de recherche:
  • Comment construire une histoire efficace
  • Ce que les histoires peuvent transmettre
  • Comment les histoires sont créées et partagées
  • Les sentiments et les émotions évoqués par les histoires.
4
Les cycles naturels

Idée maîtresse:
Les cycles naturels de la terre influencent l’activité des organismes vivants.

Concepts Clés:
Causalité, relation, changement.

Concepts connexes:
Cycle, interaction, modèle.

Pistes de recherche:
  • Les cycles naturels (ex: jour et nuit- cycles climatiques-saisons)
  • Les mesures prises par les gens en réponse aux cycles naturels de la Terre
  • Les modèles de comportement des organismes vivants en fonction des cycles naturels de la Terre.
3
Les systèmes de transport

Idée maîtresse:
Notre communauté s’efforce de créer un système de transport pour satisfaire ses besoins.

Concepts Clés:
Forme, fonction, changement

Concepts connexes: Réseau, technologie, continuité

Pistes de recherche:
  • Les caractéristiques du système de transport
  • Les décisions relatives à l’utilisation des moyens de transport.
  • Savoir comment les systèmes de transport satisferont nos besoins.
1
Les plantes

Idée maîtresse:
Les plantes maintiennent la vie sur Terre et jouent un rôle dans notre vie.

Concepts Clés:
Causalité, responsabilité, perspective

Concepts connexes:
Interdépendance, appréciation

Pistes de recherche:
  • Prendre soin des plantes
  • Les produits dérivés des plantes.
  • Comment les plantes contribuent à la vie sur Terre.
EB2
7-8
3
La sécurité

Idée maîtresse:
Etre conscient de nous-mêmes, permet de rester en sécurité à l’intérieur et à l’extérieur de l’école.

Concepts Clés:
Causalité, réflexion, responsabilité.

Concepts connexes:
Relation, comportement, communication.

Pistes de recherche:
  • Savoir comment être en sécurité
  • Savoir pourquoi il faut rester en sécurité
  • La sécurité contre les désastres et les étrangers.
4
L’histoire de la famille

Idée maîtresse:
Comprendre l’histoire de ma famille me permet de me comprendre moi-même.

Concepts Clés:
Fonction, réflexion, vision

Concepts connexes: Relation, famille, histoire, persévérance.

Pistes de recherche:
  • Découvrir comment la famille peut influencer l’individu
  • Décrire comment les documents groupés comme indice (artifacts) donnent une identité à la civilisation.
6
Les histoires culturelles

Idée maîtresse:
Chaque culture a une histoire à raconter.

Concepts Clés:
Forme, vision, réflexion

Concepts connexes: Créativité, exploration, expression, culture

Pistes de recherche:
  • Définir la culture
  • Identifier les différentes façons d’exprimer des histoires culturelles
  • Découvrir ce que reflètent les histoires culturelles
  • Comparer les ressemblances et les différences entre les histoires culturelles et les nouvelles histoires.
5
La matière

Idée maîtresse:
Le monde qui nous entoure est composé de matière qui subit divers changements.

Concepts Clés:
Causalité, forme, changement.

Concepts connexes: Changement d’état, changement physique et chimique.

Pistes de recherche:
  • Identifier les états de la matière
  • Découvrir comment et pourquoi la matière change d’état
  • Elaborer comment les réactions chimiques et physiques affectent la matière au fil du temps.
2
Les lieux de travail

Idée maîtresse:
Sur leur lieu de travail, les gens partagent les responsabilités afin d’atteindre un but commun.

Concepts Clés:
Causalité, fonction, relation

Concepts connexes: Rôle, coopération

Pistes de recherche:
  • Les fonctions d’un lieu de travail
  • L’interdépendance des personnes dans un lieu de travail
  • L’importance de partager un objectif commun.
1
Les habitats des animaux

Idée maîtresse:
Les animaux ont des caractéristiques uniques qui leur permettent de s’adapter aux habitats dans lesquels ils vivent.

Concepts Clés:
Forme, relation

Concepts Connexes:
Ressemblance, différence, animaux, adaptation

Pistes de recherche:
  • Classifier les animaux
  • Distinguer les caractéristiques des animaux
  • Découvrir comment les animaux s’adaptent à leur habitat.
EB3
8-9
5
Les systèmes du corps

Idée maîtresse:
Les interactions efficaces entre les systèmes du corps humain contribuent à la santé et à la survie.

Concepts Clés:
Fonction, relation, responsabilité

Concepts connexes: Systèmes,
interdépendance, santé, homéostasie

Pistes de recherche
  • Les systèmes de l’organisme et leur fonctionnement.
  • L’interdépendance des systèmes de l’organisme
  • Les effets des choix de style de vie sur l’organisme.
4
Qu’est-ce qui constitue un pays ?

Idée maîtresse:
Les caractéristiques géographiques et les événements historiques contribuent à donner une identité à notre pays.

Concepts Clés:
Forme, relation, perspective

Concepts connexes: Géographie, Histoire, identité, propriété, paysage, frontière

Pistes de recherche:
  • Les propriétés géographiques d’un pays
  • L’importance des événements historiques
  • Déterminer comment la géographie et l’Histoire donnent une identité à un pays
6
Les poèmes

Idée maîtresse:
Les gens utilisent la poésie pour s’exprimer.

Concepts Clés:
Forme, fonction, perspective

Concepts connexes:
Créativité, émerveillement, expression

Pistes de recherche:
  • Les différents types de poèmes
  • Découvrir comment écrire une poésie
  • Identifier ce que peut exprimer la poésie.
1
L’espace

Idée maîtresse:
La terre et l’atmosphère sont entourées par l’espace et font partie d’un vaste univers complexe.

Concepts Clés:
Relation, causalité, perspective

Concepts connexes:
Système, espace, atmosphère

Pistes de recherche:
  • Découvrir comment les planètes, la lune et le soleil travaillent ensemble
  • L’exploration de l’espace
  • L’unicité de la Terre
2
Les inventions

Idée maîtresse:
Les êtres humains inventent continuellement pour progresser et changer leurs conditions de vie.

Concepts Clés forme, causalité, changement

Concepts connexes:
Inventions, innovation

Pistes de recherche:
  • Savoir pourquoi les êtres humains inventent.
  • La façon avec laquelle les êtres humains inventent
  • L’impact des inventions sur notre vie.
3
Réduire, Réutiliser, Recycler

Idée maîtresse:
Les individus doivent s’habituer à maintenir et soutenir les ressources de la Terre.

Concepts Clés changement, responsabilité, réflexion

Concepts connexes:
Mode de vie, responsabilité
Pistes de recherche :
  • Les ressources limitées de la Terre
  • Les choix personnels qui contribuent à soutenir l’environnement
  • Réduire, réutiliser et recycler plusieurs matériaux.
EB4
9-10
1
Donner et prendre

Idée maîtresse:
Le respect et l’entente mutuels créent des relations saines.

Concepts Clés:
Perspective, responsabilité, réflexion

Concepts connexes:
Compromis, tolérance
Pistes de recherche:
• Les stratégies des résolutions des conflits
• Les hommes de paix les plus connus
• L’utilisation du profil de l’apprenant et les attitudes pour améliorer l’environnement de la paix.
6
Les voyages

Idée maîtresse:
Les voyages créent des changements et nous conduisent à de nouvelles occasions.

Concepts Clés:
Perspective, changement, forme

Concepts connexes: Colonie, voyage, migration, choix

Pistes de recherche:
  • Les types de voyage
  • Les choix et les décisions qui nous mènent à faire des voyages
  • Les changements vécus lors du voyage.
2
La méthode scientifique

Idée maîtresse:
La méthode scientifique mène à la découverte et à l’expression de nouvelles idées.

Concepts Clés:
Forme, fonction, réflexion

Concepts connexes: Méthode scientifique

Pistes de recherche:
  • Les étapes de la méthode scientifique
  • Savoir comment les scientifiques utilisent cette méthode
  • Les différentes façons avec lesquelles les scientifiques expriment les informations obtenues lors de la méthode scientifique.
5
Les forces

Idée maîtresse:
Les forces sont en action autour de nous et affectent notre vie quotidienne.

Concepts Clés:
Fonction, forme, relation

Concepts connexes: Gravité, force, mouvement

Pistes de recherche:
  • Le monde physique et les forces autour de nous
  • Les différentes forces et leur fonctionnement
  • L’impact des machines simples sur notre vie quotidienne.
3
L’économie

Idée maîtresse:
L’activité économique se base sur les systèmes de production, d’échange, et de consommation des biens et des services.

Concepts Clés:
Relation, fonction, responsabilité

Concepts connexes: Production, consommation, commerce, équité

Pistes de recherche:
  • Le rôle de l’offre et de la demande
  • La distribution des biens et des services
  • Notre responsabilité en tant que consommateur.
4
La pollution

Idée maîtresse:
La pollution affecte l’environnement global.

Concepts Clés:
Forme, relation, responsabilité

Concepts Connexes:
Environnement, pollution, conservation

Pistes de recherche:
  • Les formes de la pollution
  • L’impact de la pollution sur notre environnement
  • Notre responsabilité de trouver des solutions pour les problèmes de pollution.
EB5
10-11
5
Nous grandissons

Idée maîtresse:
L’individu passe par différents stades qui l’aident à la découverte de soi.

Concepts Clés:
Fonction, responsabilité, changement

Concepts connexes:
Maturité, image, bien-être, reproduction

Pistes de recherche:
  • Les changements physiques, sociaux, émotionnels, intellectuels par lesquels passe l’individu durant sa vie
  • Les facteurs qui contribuent au bien être durant l’adolescence
  • Les relations aident à la connaissance de soi.
2
Explorations et découvertes

Idée maîtresse:
L’exploration aboutit à des découvertes, offre des possibilités et permet l’acquisition de nouvelles connaissances.

Concepts Clés:
Perspective, causalité, réflexion
Concepts connexes: Impact, navigation, colonisation, force
Pistes de recherche:
  • Les raisons historiques et personnelles des explorations
  • Comment les explorations se sont déroulées au fil du temps.
  • Les conséquences de l’exploration.
4
Médias

Idée maîtresse:
Les différents types de médias et leur impact sur notre pensée.

Concepts Clés:
Forme, perspective, réflexion

Concepts connexes: Média, communication, convaincre

Pistes de recherche:
  • Les différents types de médias et leur rôle
  • L’impact des médias sur notre pensée
  • L’influence des médias sur notre pensée.
3
Energie

Idée maîtresse:
L’énergie peut être convertie et utilisée pour soutenir le progrès des êtres humains.

Concepts Clés:
Causalité, forme, responsabilité

Concepts connexes: Conservation, transformation

Pistes de recherche:
  • Les différentes formes des sources d’énergie
  • Comment l’énergie est utilisée
  • Les pratiques durables en matière d’énergie.
1
Règlements et lois

Idée maîtresse:
Les communautés ont des règlements et des lois ; les individus ont des droits et des responsabilités.

Concepts Clés:
relation, fonction, forme

Concepts connexes: Droit, système, vote, gouvernement, citoyenneté

Pistes de recherche:
  • Savoir nos droits et nos responsabilités
  • Les formes et les règlements du gouvernement
  • Savoir comment se font les élections s’établissent les lois
  • Savoir comment les gens bénéficient des élections et des lois.
6
Ecosystème

Idée maîtresse:
Notre planète repose sur une série d’écosystèmes pour maintenir la vie de tous les êtres vivants.

Concepts Clés:
Forme, fonction, réflexion
Concepts Connexes:

Pistes de recherche:
  • Les différents types d’écosystèmes
  • Le fonctionnement de l’écosystème
  • L’impact des êtres humains sur l’écosystème.