Remarque: Si vous avez un problème avec le tableau ci-dessous, vous pouvez télécharger la version pdf.

Groupe d’âge
Qui nous sommes
Une recherche sur la nature du sol, sur nos croyances et valeurs, sur notre santé personnelle, physique, mentale, sociale et spirituelle; sur les relations humaines, et notamment sur nos familles, amis, communautés et culture; sur nos droits et responsabilités, sur ce qu’être humain signifie.
Où nous nous situons dans l’espace et le temps.
Une recherche sur notre position dans l’espace et le temps; sur notre vécu personnel, sur nos domiciles et nos voyages, sur les découvertes, les explorations et les migrations des êtres humains; sur les relations entre les individus et les civilisations, et sur leur corrélation. cette recherche doit être menée en adoptant un point de vue local et mondial.
Comment nous nous exprimons
Une recherche sur les façons dont nous découvrons et exprimons nos idées, nos sentiments, notre nature, notre culture, nos croyances et nos valeurs; sur les façons dont nous réfléchissons à notre créativité ainsi que sur les façons dont nous la développons et l’apprécions ; sur notre appréciation de l’esthétique.
Comment le monde fonctionne
Une recherche sur le monde naturel et ses lois, sur l’interaction entre le monde naturel (physique et biologique) et les sociétés humaines, sur la façon dont les êtres humains utilisent leur compréhension des principes scientifiques, sur l’impact des progrès scientifiques et technologiques sur la société et l’environnement.
Comment nous nous organisons
Une recherche sur la corrélation entre les systèmes créés par les humains et les communautés, sur la structure et la fonction des organisations sur la prise de décisions en société, sur les activités économiques et leurs effets sur l’humanité et l’environnement.
Le partage de la planète

Une recherche sur nos droits et responsabilités tandis que nous nous efforçons de partager des ressources limitées avec d’autres peuples et d’autres organismes vivants ; sur nos communautés et sur les relations en leur sein et entre elles ; sur l’accès à l’égalité ; sur la paix et la résolution des conflits.
PS
3 – 4
Idée maîtresse:
En prenant davantage consceince de nos caractéristiques, nos aptitudes et nos intérêts, nous nous informons sur notre apprentissage et notre développement.
Pistes de recherche:
  • Les caractéristiques physiques et personnelles
  • Les actions que nous pouvons faire
  • Les aptitudes et les intérêts personnels
  • La façon dont nous changeons et grandissons
Concepts clés: Forme, changement, réflexionConcepts connexes: Corps, caractéristiques, similarités, différences, croissance
Disciplines visées: ÉPSP, Maths
Pas de module de recherche sous ce thème pour cette tranche d’âge
Idée maîtresse:
Nous exprimons nos sentiments et nos idées de multiples façons.
Pistes de recherche:
  • Les différentes formes d’expression
  • Comment les histoires et les comptines nous aident à exprimer nos idées et nos sentiments
  • Jouer différents rôles à travers les histoires et les comptines
Concepts clés:Forme, relation, perspective
Related Concepts: Sentiments, expression, communication

Disciplines visées:
Langue, Arts
Pas de module de recherche sous ce thème pour cette tranche d’âge
Idée maîtresse:
Les écoles sont organisées pour nous aider à apprendre et à grandir ensemble.
Pistes de recherche:
  • Les façons dont nous organisons nos affaires à l’école
  • Les personnes qui travaillent dans notre école et leur métier
  • Les raisons de venir à l’école
Concepts clés: Forme, fonction, causalité
Concepts connexes:École, règles, routines

Disciplines visées:
Langue, Maths
Idée maîtresse:
Les animaux et les gens interagissent de différentes façons dans différents contexts
Pistes de recherche:
  • Les différents rôles joués par les animaux dans la vie des gens
  • La conformité de certains animaux à des fonctions spécifiques
  • Notre responsabilité du bien-être animal
Concepts clés:Relation, perspective, responsabilité
Concepts connexes:
Animaux, besoins, interaction
Disciplines visées:
Maths
MS
4 – 5
Idée maîtresse:
Nos corps nous aident à comprendre le monde qui nous entoure.
Pistes de recherche:
  • Les parties de nos corps
  • Comment nos corps nous aident à comprendre le monde qui nous entoure
  • Comment le malfonctionnement des parties du corps nous affecte
Concepts clés:Fonction, relation, responsabilité Concepts connexes:Monde, sens
Disciplines visées:
N ÉPSP, Langue
Pas de module de recherche sous ce thème pour cette tranche d’âge
Idée maîtresse:
Des artistes autour du monde démontrent leur créativité et leur imagination à travers leurs travaux artistiques.
Pistes de recherche:
  • Différentes techniques utilisées par les artistes
  • Analyse de divers travaux artistiques
  • Utiliser son imagination et sa créativité dans son travail artistique
Concepts clés:Forme, perspective, réflexion
Concepts connexes:Imagination, style, outils, matériaux
Disciplines visées:
Maths, Arts
Idée maîtresse:
La lumière peut être reflétée et manipulée pour créer des images et des ombres.
Pistes de recherche:
  • Les sources de lumière et de lumière reflétée
  • Comment les ombres sont créées
  • Comment les différents matériaux reflétent la lumiére différemment
  • Comment la lumière peut être manipulée
Concepts clés: Changement, relation, causalité
Concepts connexes:Ombres, reflets, lumière
Disciplines visées: Maths, Arts
Idée maîtresse:
Plusieurs produits passent par un processus de changement avant d’être consommés ou bien utilisés.
Pistes de recherche:
  • Les origines des produits.
  • Le changement de produits.
  • La distribution de produits.
  • Comment les gens sélectionnent les produits qu’ils utilisent
Concepts clés: Changement, relation, responsabilité
Concepts connexes:Composants, processus, choix
Disciplines visées:
Langue, ÉPSP
Pas de module de recherche sous ce thème pour cette tranche d’âge
GS
5 – 6
Idée maîtresse:
Les relations avec la famille et les amis contribuent à façonner notre identité
Pistes de recherche:
  • Comment les familles se ressemblent et diffèrent
  • Comment nous nous faisons des amis et les conservons
  • Comment les familles et les amis nous aident à façonner notre identité
Concepts clés:Forme, réflexion, responsabilité
Concepts connexes:similarités, différences, appartenance, identité
Disciplines visées: Maths, Langue, ÉPSP
Idée maîtresse:
Les personnes expérimentent l’espace de notre communauté de façons différentes
Pistes de recherche:
  • Comment la communauté apparaît
  • Comment les gens vivent dans une communauté
  • Comment les gens et la communauté atteignent des bénéfices mutuels
Concepts clés:Forme, fonction, relation Concepts connexes:Communauté, espace, comportement Disciplines visées:
Maths
Idée maîtresse:
Les gens choisissent de communiquer leurs sentiments de différentes façons
Pistes de recherche:
  • Les différents sentiments
  • Les facteurs affectant les sentiments
  • Les façons de communiquer les sentiments
Concepts clés:Forme, perspective, relation
Concepts connexes:Sentiments, expression, communication, choix
Disciplines visées:
Langue, Arts, ÉPSP
Idée maîtresse:
Tous les vivants passent par un processus de changement
Pistes de recherche:
  • Les stades de croissance
  • Comment les vivants changent durant leur vie
  • Les facteurs pouvant influnencer le cycle de vie
Concepts clés: Relation, changement, relation
Concepts connexes:Cycles, transformation, organismes, similarités, différences
Disciplines visées: Maths
Langue
Idée maîtresse:
L’organisation des célébrations requiert de la planification, de la coopération et de la créativité
Pistes de recherche:
  • Savoir ce qu’est la célébration
  • Comment organiser une célébration
  • L’impact de la planification sur la réussite de la célébration
Concepts clés : Forme, réflexion, causalité Concepts connexes:Célébration, opinion, planification
Disciplines visées:
Langue, Arts, ÉPSP
Idée maîtresse:
Les gens explorent l’usage de l’eau dans la routine quotidienne
Pistes de recherche:
  • Comment l’eau est utilisée
  • Le cycle de l’eau
  • Ce qui se passe à l’eau usée
  • Les actions bénéfiques et nuisibles à l’eau
Concepts clés:Fonction, changement, responsabilité
Concepts connexes:Valeurs, rôles
Disciplines visées:
Maths
EB 1
6 – 7
Idée maîtresse: Les choix de l’homme affectent sa santé et son bien être.
Pistes de recherche:
• Que signifie avoir un mode de vie équilibré
• Identifier comment nos choix affectent notre santé
• Les différentes sources d’informations qui nous aident à faire nos choix.
Concepts Clés:
causalité, responsabilité,
réflexion
Concepts connexes:
choix, influence,
équilibre, bien-être
Disciplines visées:
Mathématiques, EPSP
Idée maîtresse: Le temps et le lieu affectent les types de maisons dans lesquelles nous vivons.
Pistes de recherche:
  • La structure et les types de maisons dans le monde
  • L’influence du temps et du lieu sur les maisons
  • Les maisons d’autrefois et d’aujourd’hui dans les pays.
Concepts Clés:
forme, changement, relation
Concepts connexes:
maisons, technologie, plan
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
Arts
Idée maîtresse: Les histories peuvent impliquer l’audience et communiquer un sens.
Pistes de recherche:
• Comment rédiger une histoire effective
• Savoir que communiquent les histoires
• Découvrir Comment les histoires sont crées et publiées
• Les sentiments et les émotions émanés des histoires.
Concepts Clés:
forme, relation, perspective
Concepts connexes:
communication, expression, séquence
Disciplines visées:
Langue, Arts
Idée maîtresse: Les cycles naturels de la terre ont un impact sur les activités des êtres vivants.
Pistes de recherche:
  • Les cycles naturels (ex: jour et nuit- changements climatiques-saisons)
  • Les actions entreprises par les humains en réponse aux cycles naturels de de la terre
  • Le modèle comportemental des êtres vivants est en relation avec le cycle naturel de la terre.
Concepts Clés:
causalité, relation, changement
Concepts connexes:
cycles, interaction, modèle
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
Arts
Idée maîtresse: Les différents systèmes de la communauté nous aident à s’organiser.
Pistes de recherche:
  • Les types de systèmes

  • Comment les différents systèmes fonctionnent

  • Comment les systèmes nous aident à rester organisés
Concepts Clés:
forme, fonction, relation
Concepts connexes:
système, communication, transportation
Disciplines visées:
EPSP
Idée maîtresse:
Les plantes maintiennent la vie sur terre et jouent un rôle dans notre vie
Pistes de recherche:
  • Le rôle des plantes dans notre vie
  • Les produits provenant des plantes
  • Comment les plantes contribuent à la vie sur terre
Concepts Clés:
fonction, responsabilité, perspective
Concepts connexes:
interdépendance, appréciation
Disciplines visées:
Mathématiques
EB 2
7 - 8
Idée maîtresse: Etre conscients de nous-mêmes, nous permet de rester en sécurité.
Pistes de recherche:
  • La sécurité face aux étrangers
  • Comment rester en sécurité
  • Pourquoi il faut rester en sécurité
Concepts Clés:
Causalité, refléxion, responsabilité
Concepts connexes:
Sécurité, danger, communication,
Comportement Disciplines visées:
Langue, EPSP
Idée maîtresse:
. Apprendre sur les générations antérieures nous aide à comprendre la relation entre le passé et le présent.
Pistes de recherche:
  • Divers façons de découvrir le passé
  • Les impacts des aspects du passé sur le présent
  • Comment les aspects du passé ont changé
Concepts Clés:
Réfléxion, relation, changement
Concepts connexes:
Temps, découverte, continuité, impact
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
Arts
Idée maîtresse:
. Chaque culture a une histoire à raconter.
Pistes de recherche:
• Savoir ce qu’est une culture
• Les différentes façons d’exprimer des histoires culturelles
• Découvrir ce que reflètent les histoires culturelles
• Partager les histoires culturelles avec les générations futures Concepts Clés:
forme, perspective, réfléxion
Concepts connexes:
Culture, créativité, expression
Disciplines visées:
Langue, Arts
Idée maîtresse:
. Le monde qui nous entoure est composé de matière qui subit divers changements.
Pistes de recherche:
  • Les états et propriétés de la matière
  • Comment et pourquoi la matière change d’état
  • Comment les réactions chimiques et physiques affectent la matière au fil du temps.
Concepts Clés:
forme, changement, causalité
Concepts connexes:
Matière, états, changement de matières, changements physiques et chimiques
Disciplines visées:
Mathématiques
Arts
Idée maîtresse:
. Sur leur lieu de travail, les gens partagent les responsabilités afin d’atteindre un but commun.
Pistes de recherche:
  • Les fonctions d’un lieu de travail
  • L’interdépendance des personnes dans un lieu de travail
  • L’importance d’avoir un but commun.
Concepts Clés:
fonction, causalité
relation
Concepts connexes:
Lieux de travail, rôle, coopération
Disciplines visées:
Langue, EPSP
Idée maîtresse:
Les animaux ont des caractéristiques uniques qui leur permettent d’interagir avec les habitats où ils vivent.
Pistes de recherche:
  • Classification des animaux
  • Les caractéristiques des animaux
  • Comment les animaux s’adaptent avec leur habitat.
Concepts Clés:
forme, relation
Concepts connexes:
Classification, ressemblances, différences, adaptation
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
Arts
EB 3
8 – 9
Idée maîtresse:
L’interaction efficace entre les systèmes du corps contribue à la santé et à la survie.
Pistes de recherche:
  • Les systèmes du corps et leur fonctionnement
  • L’interdépendance des différents systèmes du corps
  • Les impacts des choix sanitaires sur notre vie
Concepts Clés:
Fonction, relation, responsabilité
Concepts connexes:
Système, interdépendance, santé, choix
Disciplines visées:
Mathématiques, EPSP
Idée maîtresse:
Comprendre les caractéristiques du lieu d’où nous provenons nous permet de révéler notre identité et d’explorer d’autres lieux.
Pistes de recherche:
  • La structure du lieu d’ou nous provenant
  • La relation entre les cultures et les traditions pour identifier un pays
  • reconnaître la diversité des cultures.
Concepts Clés:
Forme, relation, réfléxion
Concepts connexes:
Géographie, identité, héritage, diversité
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
Arts
Idée maîtresse:
Les gens utilisent la poésie pour s’exprimer.
Pistes de recherche:
  • Les différents types de poèmes
  • Comment écrire un poème
  • Identifier que peut exprimer la poésie.
Concepts Clés:
Forme, fonction, perspective
Concepts connexes:
créativité, enjoyment, expression
Comportement
Disciplines visées:
Langue, Arts
Idée maîtresse:
La terre et l’atmosphère sont entourées par l’espace et font partie d’un vaste univers complexe
Pistes de recherche:
  • Savoir ce qu’est l’univers
  • L’originalité de la terre
  • La relation entre la terre et le système solaire.
Concepts Clés:
Forme, relation, perspective
Concepts connexes:
Univers, système solaire, terre, planètes
Disciplines visées:
Arts
Idée maîtresse:
Les êtres humains inventent continuellement pour progresser et changer leurs conditions de vie.
Pistes de recherche:
  • Pourquoi les êtres humains inventent.
  • Comment les inventions se sont développées à travers le temps
  • L’impact des inventions sur notre vie
Concepts Clés:
relation, causalité, changement
Concepts connexes:
Inventions, créativité, temps
Disciplines visées:
Mathématiques, Langue
Idée maîtresse:
Les gens interagissent avec leur environnement naturel et le valorisent de diverses façons.
.
Pistes de recherche:
  • Les resources de la terre
  • Les actions nocives à l’environnement
  • Notre responsabilité envers l’environnement.
Concepts Clés:
forme, réfléxion, responsabilité
Concepts connexes:
Ressources, environnement, pollution
Comportement
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
EPSP
EB 4
9 - 10
Idée maîtresse:
Comprendre les différentes façons d’apprentissage permet aux personnes de répondre à leur besoin d’apprendre et à celui des autres.
Pistes de recherche:
  • La forme et la fonction du cerveau
  • Les différents styles d’apprentissage
  • Comment les styles d’apprentissage influencent nos façons d’apprendre
Concepts Clés:
Forme, fonction, réfléxion
Concepts connexes:
apprentissage, pensée, intelligence
Disciplines visées:
EPSP
Idée maîtresse:
Les voyages créent des changements et nous conduisent à de nouvelles occasions.
Pistes de recherche:
  • Les types de voyage
  • Les choix et les décisions qui nous mènent à faire des voyages
  • Les changements vécus lors du voyage.
Concepts Clés:
perspective, changement, forme
Concepts connexes:
voyages, migration, choix
Disciplines visées:
Langue, Arts
Idée maîtresse:
. Les gens utilisent les symboles pour communiquer.
Pistes de recherche:
  • Le symbolisme
  • Pourquoi les gens utilisent les symboles
  • Comment des groupes spécifiques utilisent les symboles
Concepts Clés:
Forme, causalité, perspective
Concepts connexes:
opinion, structure, subjectivité
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
Arts
Idée maîtresse:
Les forces sont en action autour de nous et elles affectent notre vie quotidienne
Pistes de recherche:
  • Le monde physique et les forces autour de nous
  • Les différentes forces et leur fonctionnement
  • L’impact des machines simples sur notre vie quotidienne.
Concepts Clés:
Forme, fonction, relation
Concepts connexes:
Gravité, forces, movement
Disciplines visées:
Langue
Idée maîtresse:
L’activité économique se base sur les systèmes de production, d’échange, et de consommation des biens et des services.
Pistes de recherche:
  • Le rôle de l’offre et de la demande
  • La distribution des biens et des services
  • Notre responsabilité en tant que consommateur
Concepts Clés:
Fonction, relation, responsabilité
Concepts connexes:
Economie, production, consommation, échange
Disciplines visées:
Mathématiques, EPSP
Idée maîtresse:
La pollution affecte l’environnement global.
Pistes de recherche:
  • Les formes de la pollution
  • L’impact de la pollution sur notre environnement
  • Notre responsabilité de trouver des solutions pour les problèmes de pollution.
Concepts Clés:
Forme, relation, responsabilité
Concepts connexes:
environnement, pollution conservation
Disciplines visées:
Langue, Mathématiques
EPSP
EB 5
10 - 11
Idée maîtresse:
L’individu passe par différents stades qui l’aident à la découverte de soi.
Pistes de recherche:
  • Les changements physiques, sociaux, émotionnels, intellectuels par lesquels passe l’individu durant sa vie
  • Les facteurs qui contribuent au bien être durant l’adolescence
  • Comment les relations contribuent à la conception de soi
Concepts Clés:
Fonction, changement, responsabilité
Concepts connexes:
matûrité, image de soi, bien,-être
Disciplines visées:
Mathématiques, EPSP
Idée maîtresse:
Les explorations amènent à des découvertes, des opportunités et à de nouvelles compréhensions.
Pistes de recherche:
  • Les raisons des explorations
  • Comment les explorations ont eu lieu au fil du temps
  • Les conséquences de l’exploration.
Concepts Clés:
Causalité, perspective, réfléxion
Concepts connexes:
impact, navigation,
espace , exploration
Disciplines visées:
Langue, Arts
Idée maîtresse:
Les auteurs utilisent différents genres littéraires pour communiquer des thèmes universels.
Pistes de recherche:
  • Les différents genres littéraires
  • Savoir ce qu’est un thème universel
  • Comment les thèmes exploités en littérature influencent les lecteurs
Concepts Clés:
Forme, perspective, relation
Concepts connexes:
littérature, moral, communication
Disciplines visées:
Langue, Arts
Idée maîtresse:
L’énergie peut être transformée et utilisée pour supporter le progrès des êtres humains.
Pistes de recherche:
  • Les différentes formes des sources d’énergie
  • Les différentes utilisations de l’énergie
  • Les moyens pour orienter l’exploitation de l’énergie.
Concepts Clés:
Forme , fonction, relation
Concepts connexes:
Energie, conservation, transformation
Disciplines visées:
Mathématiques
Idée maîtresse:
Certains facteurs rendent les services réussis dans une communauté
Pistes de recherche:
  • Les besoins et les exigences d’une communauté
  • Les rôles et les responsabilités dans une communauté
  • Les facteurs qui définissent les services réussis
Concepts Clés:
Forme, fonction, responsabilité
Concepts connexes:
Services, rôles, responsabilité, besoins, désirs
Disciplines visées:
Mathématiques, EPSP
Idée maîtresse:
Notre planète repose sur une série d’écosystèmes pour maintenir la vie de tous les êtres vivants
Pistes de recherche:
  • Les différents types d’écosystèmes
  • Le fonctionnement de l’écosystème
  • L’impact des êtres humains sur l’écosystème.
Concepts Clés:
Forme, fonction, relation
Concepts connexes:
Ecosystème, biodiversité, conservation
Disciplines visées:
Langue